ASSESSING MENTAL HEALTH STATUS IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN

195

ASSESSING MENTAL HEALTH STATUS IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN ENUGU EAST LOCAL GOVERNMENT AREA OF ENUGU

TABLE OF CONTENTS

TITLE             .           .           .           .           .           .           .           .           .                         i

APPROVAL  .           .           .           .           .           .           .           .           –                         ii

CERTIFICATION     .           .           .           .           .           .           .           .                         iii

DEDICATION           .           .           .           .           .           .           .           .                         iv

ACKNOWLEDGEMENT     .           .           .           .           .           .           .                         v

TABLE OF CONTENTS       .           .           .           .           .           .           .                         vi

LIST OF TABLES     .           .           .           .           .           .           .           .                         x

LIST OF APPENDICES   .                  .           .           .           .           .           .                       xii

ABSTRACT   .           .           .           .           .           .           .           .           .                         xiii

 

CHAPTER ONE: INTRODUCTION

Background of the Study       .           .           .           .           .           .                                        1

Statement of the Problem       .           .           .           .           .           .           .             .              5

Purpose of the Study .           .           .           .           .           .           .           .              .             6

Objective of Study     .           .           .           .           .           .           .           .              .             5

Research Questions     .           .           .           .           .           .           .           .              .             7

Research Hypotheses   .          .          .           .           .           .           .            .             .              7

Significance of the Study       .           .           .           .           .           .            .             .             8

Scope of the Study     .           .           .           .           .           .           .             .            .             8

Operational Definition of Terms         .           .           .           .           .             .            .             8

CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW

Concept of mental health        .           .           .           .           .           .           .             .            10

Characteristics of Positive Mental Health.     .           .             .          .            .           .            11

The  School and  Mental Health of  Children             .           .              .          .            .           13

Role of Teachers in Development of positive mental

health  in Children     .              .                 .              .             .           .            .           .          15

The home mental development of children    .          .           .             .           .            .           17

The society and mental development in children       .           .           .           .           .             20

Parenting Pattern and their Effect on Mental Health

Development  in Children       .           .           .           .           .              .          .             .          21

Authoritarian (Autocratic) Parenting .           .           .           .              .         .              .          22

Authoritative (Democratic) Parenting            .           .           .              .          .             .          22

Permissive Parenting   .           .           .           .           .           .             .          .              .        23

Criteria for Guiding against Negative Mental

Behavior in  Children .           .           .           .           .           .              .         .              .        24

Factors that can Enhance Good Mental Health

Behaviours in Children           .           .           .           .           .           .             .          .            25    Theoretical Framework      .           .           .           .           .              .          .              .         26 Summary of Literature.   .           .            .           .           .              .           .              .        29

Empirical Studies        .           .           .           .           .           .              .           .             .         30

Summary and analysis of Empirical Studies    .         .           .              .           .             .         32

CHAPTER THREE: METHODOLOGY

Design             .           .           .           .           .           .           .           .           .              .           33

Area of the study        .           .           .           .           .           .           .           .              .           33

Population for Study .           .           .           .           .           .           .           .              .           34

Sample            .           .           .           .           .           .           .           .           .              .           34

Sampling Procedure .  .           .           .           .           .           .           .           .              .           35

Instrument for Data Collection           .           .           .           .           .           .              .           36

Validity of the Instrument      .           .           .           .           .           .           .               .          37

Reliability of the Instrument   .           .           .           .           .           .           .                .         37

Ethical Clearance        .           .           .           .           .           .           .           .                .         37

Procedure for Data Collection            .           .           .           .           .           .                .         38

Method of Data Analysis       .           .           .           .           .           .           .                .         38

CHAPTER FOUR: PRESENTATION OF RESULTS                                                       40

Demographic Characteristics of Respondents            .           .           .            .              .          41

Test of Significance    .           .           .           .           .           .           .           .              .          46

Summary of Findings             .           .           .           .           .           .           .           .              .          56

CHAPTER FIVE: DISCUSSION AND CONCLUSION

Discussion of Major Findings             .           .           .           .           .           .              .          59

Implication of the Findings    .           .           .           .           .           .             .             .          67

Peculiarity and limitation of the Study        .            .            .          .          .           .                 68

Summary                     .             .            .         .          .            .            .             .       .              68

Conclusion                               .            .            .          .          .            .            .             .         69

Recommendations                    .            .            .         .          .            .            .             .        70

Suggestions for Further Research         .            .        .          .            .            .             .           71

REFERENCES                        .            .            .         .           .            .            .             .        73

______________________________________